• 从博物馆观展活动看青少年心理状态和社会认知能力_社

  • 发布日期:2020-09-09 10:09   来源:未知   阅读:

为什么会有孩子说“没有意思”?这个问题引起我的重视。由此,蓝月亮三个半波期期中,我就专门观察觉得博物馆观展“没有意思”的孩子。观察中发现,觉得“没有意思”的孩子,从一进博物馆,就在神游,心不在焉,根本不听讲解员的解说,游离于队伍之外。时不时还问老师,这个活动什么时间结束,有点不再想观展的念头。可是,又在家长的催促下,磨着性子,还继续参观。偶尔,也有家长看到孩子没有兴趣,早退。

写这个题材,是我5年多时间的持续关注。

在这5年时间里,我也一边研究青少年成长教育,一边学习心理咨询,希望通过不同方向的观察,找到青少年成长最真实的东西。

这只是看到的一个表象。实际上,这是孩子的一个心理活动。从孩子到博物馆观展的心理角度来看,孩子对博物馆观展觉得“没有意思“,是一个浮躁的心理状态,说明孩子没有静下心来,对此事力不从心。没有把此事放在心上,自然就没有兴趣。

2015年10月,童青网小记者正式创办。当月的第二场小记者主题采风活动,就去的重庆历史名人馆。接着又去了华夏古匾博物馆和中国民间医药博物馆。至今,童青网小记者主题采风活动“博物馆系列”已达30余次。

每次,我们都在观察孩子是否对博物馆的主题采风活动感兴趣,同时偷偷做调查,问孩子“是否喜欢参观博物馆”,部分孩子说“喜欢”,有部分孩子说“没有意思”。

一个孩子做事情没有静下心来,跟我们成人一样,只要是浮躁的心情,干任何事情都不称心如意。而孩子没有静下心来,不像成人表现得那么突出,也造成家长认为孩子真的不喜欢,既然不喜欢,也不强求孩子。结果,错过了孩子心情的最佳引导期。直到后来,孩子总是出现这样或那样的问题,让家长很焦虑。从一个活动中观察孩子心情和情绪,是非常重要的。所以,童青网小记者主题采风活动为什么要家长陪伴,就是让家长去观察孩子、去陪伴孩子,找到孩子的兴趣,发现孩子的优点或闪光点,并进行鼓励。即使孩子静不下心来,我们仍然可能找到问题的解决办法。

可以说,写此文是5年前打下的基础。不是突发奇想。